Phases du projet
Le projet se déroule en quatre phases :
préparation ; production, réalisation, rayonnement.
Phase 1 : Préparation (octobre 2012 à mars 2013)
Lors de cette phase, différentes activités se déroulent
- pour préparer les élèves
- pour rendre possible le projet.
- présentation du projet et recrutement des élèves participants avec lettre de motivation
- suivi des dossiers des élèves auprès des enseignants, du RESO et d’emploi-Québec
- réunion d’information pour les élèves participants sur le détail de toutes les activités prévues
- ateliers sur les levées de fonds donnés par le CJE Sud-Ouest dispensé aux élèves
- ateliers de méthodologie sur les prises de notes et la tenue des carnets pour la production du documentaire
- ateliers sur la rédaction d’une biographie et d’un CV
- mise en ligne du site « mission Zola » pour présenter le projet, recruter des bénévoles pour participer aux différentes activités, et pour recevoir des dons
- dépôt du projet auprès des partenaires (CSDM, RESO, CJE)
- envoi du projet pour obtenir du financement : commissaire, conseillère d’arrondissement, conseil d’administration du RESO, conseil d’établissement, Fondation Pierre Bergé
- suivi auprès de LOJIQ si acceptation du dossier
- envoi du projet pour une rencontre/visite à L’AFPA, campus du 11e arrondissement, à Alain Pages et Henri Mitterand, professeurs de littérature française à l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, spécialistes de Zola
- demande de soumission pour les billets d’avion auprès de fournisseurs de la CSDM et de fournisseurs privés
- envoi du projet pour obtenir une visibilité : journaliste de Radio-Canada spécialisée dans le documentaire en éducation, Fondation Mobilys mandatée par le MELS pour faire rayonner les actions et les projets liés à la persévérance scolaire par le biais de campagne publicitaire et de vitrine interactive.
- Création d’une page Facebook dédié au projet et d’un blogue
- Envoi du projet pour des commandites : nous avons déjà obtenu une commandite de Yellow qui fournira à tous les élèves des chaussures de marche, Mountain Coop, Arcteryx
- Recherche d’hébergement : nous avons déjà réservé l’hôtel-Auberge Oops situé au 50 Avenue des Gobelins - 75013 Paris
- Activité de levée de fonds : Réservation auprès des épiceries pour faire de l’emballage (8 séances sont déjà planifiées aux Super C Atwater et Angrignon au mois de Janvier 2013)
- Commande du livre et première lecture pour les élèves
- Planification des autres activités de levées de fonds : café étudiant de Saint-Paul, Quillothon, etc.
- De janvier à mars : 4h / semaine cours de français sur L’œuvre de Zola et cours en Histoire de l’Art
- Demande de passeport
- Ateliers dispensés par le CJE : gestion de conflits ; choc culturel ; quoi mettre dans sa valise
Phase 2 : Production (du 17 au 26 mars 2013)
Lors de cette phase, nous serons à Paris.
- voir itinéraires pour la production du documentaire
- rencontre avec Alain Pages et / ou Henri Mitterand
- rencontre avec les formateurs et les adultes en formation de l’AFPA
- rencontre avec les formateurs de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris
Phase 3 : réalisation (Avril 2013)
Lors de cette phase, les élèves vont réaliser à des fins d’évaluation et de diffusion le documentaire intitulé Pèlerinage dans le Paris artistique et littéraire de Zola. Voir la description sur la réalisation du documentaire
- formations sur les logiciels Pages et imovie
- réalisation du documentaire : écriture, montage, publication
Phase 4 : bilan et rayonnement (à partir du mois d’avril 2013)
Lors de cette phase, nous, enseignants et élèves, allons présenter la réalisation de notre projet :
- diffusion du documentaire au centre Saint-Paul
- kiosque d’information tenu par les élèves lors de l’AQIFGA
- conférences données par les enseignantes à l’AQIFGA
- suivi auprès des médias
- présentation sur le site web
préparation ; production, réalisation, rayonnement.
Phase 1 : Préparation (octobre 2012 à mars 2013)
Lors de cette phase, différentes activités se déroulent
- pour préparer les élèves
- pour rendre possible le projet.
- présentation du projet et recrutement des élèves participants avec lettre de motivation
- suivi des dossiers des élèves auprès des enseignants, du RESO et d’emploi-Québec
- réunion d’information pour les élèves participants sur le détail de toutes les activités prévues
- ateliers sur les levées de fonds donnés par le CJE Sud-Ouest dispensé aux élèves
- ateliers de méthodologie sur les prises de notes et la tenue des carnets pour la production du documentaire
- ateliers sur la rédaction d’une biographie et d’un CV
- mise en ligne du site « mission Zola » pour présenter le projet, recruter des bénévoles pour participer aux différentes activités, et pour recevoir des dons
- dépôt du projet auprès des partenaires (CSDM, RESO, CJE)
- envoi du projet pour obtenir du financement : commissaire, conseillère d’arrondissement, conseil d’administration du RESO, conseil d’établissement, Fondation Pierre Bergé
- suivi auprès de LOJIQ si acceptation du dossier
- envoi du projet pour une rencontre/visite à L’AFPA, campus du 11e arrondissement, à Alain Pages et Henri Mitterand, professeurs de littérature française à l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, spécialistes de Zola
- demande de soumission pour les billets d’avion auprès de fournisseurs de la CSDM et de fournisseurs privés
- envoi du projet pour obtenir une visibilité : journaliste de Radio-Canada spécialisée dans le documentaire en éducation, Fondation Mobilys mandatée par le MELS pour faire rayonner les actions et les projets liés à la persévérance scolaire par le biais de campagne publicitaire et de vitrine interactive.
- Création d’une page Facebook dédié au projet et d’un blogue
- Envoi du projet pour des commandites : nous avons déjà obtenu une commandite de Yellow qui fournira à tous les élèves des chaussures de marche, Mountain Coop, Arcteryx
- Recherche d’hébergement : nous avons déjà réservé l’hôtel-Auberge Oops situé au 50 Avenue des Gobelins - 75013 Paris
- Activité de levée de fonds : Réservation auprès des épiceries pour faire de l’emballage (8 séances sont déjà planifiées aux Super C Atwater et Angrignon au mois de Janvier 2013)
- Commande du livre et première lecture pour les élèves
- Planification des autres activités de levées de fonds : café étudiant de Saint-Paul, Quillothon, etc.
- De janvier à mars : 4h / semaine cours de français sur L’œuvre de Zola et cours en Histoire de l’Art
- Demande de passeport
- Ateliers dispensés par le CJE : gestion de conflits ; choc culturel ; quoi mettre dans sa valise
Phase 2 : Production (du 17 au 26 mars 2013)
Lors de cette phase, nous serons à Paris.
- voir itinéraires pour la production du documentaire
- rencontre avec Alain Pages et / ou Henri Mitterand
- rencontre avec les formateurs et les adultes en formation de l’AFPA
- rencontre avec les formateurs de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris
Phase 3 : réalisation (Avril 2013)
Lors de cette phase, les élèves vont réaliser à des fins d’évaluation et de diffusion le documentaire intitulé Pèlerinage dans le Paris artistique et littéraire de Zola. Voir la description sur la réalisation du documentaire
- formations sur les logiciels Pages et imovie
- réalisation du documentaire : écriture, montage, publication
Phase 4 : bilan et rayonnement (à partir du mois d’avril 2013)
Lors de cette phase, nous, enseignants et élèves, allons présenter la réalisation de notre projet :
- diffusion du documentaire au centre Saint-Paul
- kiosque d’information tenu par les élèves lors de l’AQIFGA
- conférences données par les enseignantes à l’AQIFGA
- suivi auprès des médias
- présentation sur le site web